O egresso de Licenciatura em Matemática do campus do Cedro, Pedro Henrique de Lima, teve o artigo “Análise das principais metodologias ativas utilizadas no ensino de Matemática na Educação Básica: um Estudo Bibliográfico”, publicado na Revista da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (Reamec), da Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT).

O título do artigo é o mesmo da monografia, cujos orientadores foram os professores Marcos Silvano,diretor de Ensino do campus do Cedro e Leda Cabral, atualmente atuando no IFMA. O objetivo do trabalho foi analisar a produção científica nas bases de dados do Google Acadêmico, Portal Oasis e SciELO, sobre a utilização das metodologias ativas pelos docentes no ensino da matemática, e como esses fazeres podem interferir significativamente no aprendizado dos estudantes.A pesquisa bibliográfica, de natureza aplicada, teve abordagem exploratória e qualitativa. O período definido para a escolha dos trabalhos publicados foi de 2015 a 2020 para a constituição da pesquisa.

“Esse trabalho traz um resgate histórico da adoção dessas metodologias ativas, no ensino da matemática, trazendo sugestões e possibilidades de como essas metodologias poderiam ser usadas pelos professores na educação básica, principalmente nesse tempo que vivenciamos de pandemia”, explica. Pedro cursou Licenciatura de 2015 a 2021 e atualmente é professor efetivo da rede estadual de ensino, na EEPP Deputado José Walfrido Monteiro, em Icó.

Anderson Lima- campus do Cedro.